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Educazione Motoria nella Scuola del I ciclo

di Daniela Senarega

Il testo vuole costituire una base di conoscenza per le insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria che vogliano approcciarsi alle scienze motorie e sportive. Si è tenuto conto delle teorie dello sviluppo cognitivo da parte di Jean Piaget e dello sviluppo psicomotorio e motorio del bambino. Si sono definiti i concetti di movimento, motricità, psicomotricità, abilità e competenze motorie. Si sono, inoltre, classificate le capacità condizionali e coordinative.  Lasciato alle spalle il contesto delle attività motorie di base, si è descritto quale debba essere la programmazione didattica generale delle scienze motorie e sportive e la progettazione per competenze. Nel quinto capitolo vengono esplicati quali sono i metodi didattici e le strategie didattiche da poter utilizzare.  Infine si sono specificate le...

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